义乌大成中学

浙江省义乌大成中学创办于一九四一年九月，一九四三年，为纪念义乌明代抗倭名将陈大成，定名为大成中学。一九九七年经评估认定为浙江省综合高中，二OO二年升格为浙江省二级重点中学。学校坐落在浙江省义乌市佛堂镇道院山麓，环境优雅，风景宜人，堪称花园式学校。校园占地面积62397平方米。建筑面积49166平方米，现有36个教学班，在校学生1792人，教职员工145人。　　学校立足“以育人为本，以教学为中心，以改革为动力，以服务为保障，以活动为载体，以发展为目标”的办学思想，不断深化教育改革，构建尊重科学、注重人性、彰显理性、突出规范的现代学校管理模式。推行了校长负责制、教职工全员聘用制；完善了大成中学教师职业道德规范实施细则、教师岗位职责和校内结构工资等系列管理制度。教学管理中，贯彻“一个突出、两个过程、三个远大于”的教学管理理念，强调教学过程中提高“三率”，建构以具有教育性、创造性、实践性的学生主体活动为主要形式，以激励学生主动参与、主动实践、主动思考、主动探索、主动创造为基本特征，以提升学生整体素质稳中有升。学科竞赛，成绩喜人，07/08学年，在浙江省学科竞赛中有12人获奖，在金华市级及以上竞赛中有86人次获奖，并获二个团体第二名；高考成绩保优率稳居义乌市普通中学前茅，金华市省二级重点中学前列。　　学校德育工作以追求学生人人进步为目标，以科学的管理制度和人文的学生文化为两翼，以不断创新为动力，促进学生自主全面发展。科学的管理制度，着眼于学生基本的行为规范，建立了每日班情汇报、每周反思点评、行为规范月评达标、思想品德考核评价等班级管理体系。人文的学生文化，着眼于树立学生正确的观念和积级向上的集体舆论，创办了一系列以尊重人、激励人、发展人为着眼点的学生社团和报刊，全校办有《大成人剪报》、《大成手抄报》、《春笋》、《学习参考》等报刊。学生的思想行为不断变化，需要德育工作的不断创新。省级规划课题《农村普通高中校园文化建设》获金华市二等奖，为学校德育工作开创了新的局面。　　大成中学一贯重视师资队伍的建设，并且将其视为兴校之本。首先坚持“引进来、走出去”的方针，加强教师的业务培训和继续教育。目前，学校已有98.2%的教师具有大学本科及以上的合格学历，中高级职称人数比例为59.5%，有省级名师两人，市级学科带头人两人。其次实施青年教师的校本培养工作，为青年教师业务技能的提升搭建平台，一批德才兼备的青年教师脱颖而出，成为教育教学的中坚力量。第三开展三个交流（教研组活动平台、年级集体备课活动平台、班主任工作经验交流活动和帮教活动平台），实现共同提高。第四注重教师的科研意识，积极引导广大教师乐于参与教科研工作，并取得了可喜的成绩。近年来，有一项省级课题获奖，在省级及以上刊物、杂志上发表的论文达二百余篇。　　务实求成出效益，改革创新出成果。教学质量的提升，得到了社会各界的广泛赞誉，吸引了一批批生源，培育了良好的学风、校风，引成了学校发展的良性循环。学校先后获浙江省先进基层工会、浙江省体育达标先进单位、金华市文明单位、金华市实验教学先进单位、金华市综合治理先进单位等三十多项荣誉称号。

大成中学以学生自主管理为特色的文化建设引领德育工作，取得丰硕成果。该校改进学生管理模式，积极倡导学生自主管理；搭建学生活动平台，努力促进学生多元发展；营造学生文化氛围，全面推进学生文化建设，形成了具有校本特色的德育理念及学生管理模式。

　　该校学生自主管理模式在义乌市内外有较高度。继2006年在义乌市高中、初中两个层面作管理经验介绍后，2007年度接受周边县市学校专家领导来校学习计十三批次。2006年12月，该校高标准通过义乌市德育特色学校评估。2007年10月，该校省级规划课题《自主多元务实求成——农村普通高中学生文化建设的实践与思考》通过成果鉴定，得到了专家组的高度评价。

大成中学教学工作注重过程管理，倡导“一个突出、两个过程、三个远大于”教学理念，形成“快节奏，高效率”的教学管理模式。通过提高“三率”，教学质量稳步提高，教学管理模式赢得了市教育界普遍，并向周边地区辐射，学校管理经验在金华市高中校长论坛中交流，并先后有奉化、金华、兰溪、磐安、浦江、东阳、丽水等县市教育界领导、兄弟学校教师来校学习考察。

　　学校08年高考上重点线126人，再创佳绩。学科竞赛获全国生物竞赛二等奖一人次，三等奖一人次；金华市团体奖四次。有6人次获省一等奖，30人次获省二等奖，10人次获省三等奖。22人次获金华市一等奖，59人次获金华市二等奖，42人次获金华市三等奖。学生竞赛成绩在市同类学校中占优势。

校长:陈昆贵书记、副校长:王洪明副校长:余依林副校长、工会主席:叶吉良副书记:王加顺校长助理:丁向斌教科室主任:杨永华办公室主任:陈小萍总务处主任:冯正民教务处主任:陈毓平政教处主任:吴建生团委书记:徐东总务处副主任:丁丰清教务处副主任:傅旭琳政教处副主任:丁新颜

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